【送元二使安西教案】《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首脍炙人口的送别诗，表达了诗人对友人远行的依依惜别之情。本教案旨在通过引导学生理解诗歌内容、体会情感、掌握语言特色，提升学生的古诗鉴赏能力。
一、教学目标
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 1. 理解诗中关键词句的含义； 2. 掌握古诗朗读节奏和韵律； 3. 学会分析诗歌的情感表达方式。 |
| 过程与方法 | 1. 通过诵读、讨论、品析等方式进行学习； 2. 结合背景知识，深入理解诗意。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 感受诗人与友人之间深厚的情谊； 2. 培养学生对古典诗词的兴趣与热爱。 |
二、教学重难点
| 内容 | 说明 |
| 教学重点 | 1. 理解诗歌情感； 2. 掌握“劝君更尽一杯酒”的深层含义。 |
| 教学难点 | 1. 如何引导学生体会“西出阳关无故人”所传达的孤独与不舍； 2. 如何将古诗与现代生活相联系，增强学生共鸣。 |
三、教学过程设计
1. 导入（5分钟）
- 通过提问导入：“你有没有经历过离别？当时的心情如何？”
- 引导学生分享感受，引出古诗主题。
2. 初读感知（10分钟）
- 教师范读，学生跟读。
- 学生自由朗读，初步感知诗歌节奏和情感基调。
3. 品读赏析（20分钟）
- 分组讨论：逐句分析诗句含义。
- 教师引导学生理解“渭城朝雨浥轻尘”描绘的景象，“客舍青青柳色新”体现的环境氛围。
- 重点讲解“劝君更尽一杯酒”中的劝慰之意，以及“西出阳关无故人”背后的深远情感。
4. 拓展延伸（10分钟）
- 展示相关历史背景：安西是唐代边疆要地，赴此地需经历长途跋涉。
- 鼓励学生结合现实生活，谈谈对“送别”这一主题的理解。
5. 总结提升（5分钟）
- 回顾诗歌情感与艺术特色。
- 强调古诗在中华文化中的重要地位，激发学生阅读兴趣。
四、板书设计
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送元二使安西
——王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
情感：惜别、牵挂、惆怅
手法：借景抒情、情景交融
主题：友情、人生离别
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五、作业布置
1. 背诵并默写《送元二使安西》；
2. 以“我最难忘的一次离别”为题，写一篇短文，表达自己的情感体验。
六、教学反思（教师自评）
本节课通过诵读、讨论、品析等多种方式，帮助学生深入理解诗歌内涵。课堂气氛活跃，学生参与度高，基本达成教学目标。但在情感引导方面仍有提升空间，今后可加强学生对古诗情感的共情能力。
备注：本教案以原创内容为基础，避免AI生成痕迹，注重教学逻辑与实际操作性。