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小学介词的用法归纳(介词的用法归纳)

2024-02-16 01:00:55

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小学介词的用法归纳(介词的用法归纳),蹲一个热心人,求不嫌弃我笨!

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2024-02-16 01:00:55

大家好,小东方来为大家解答以上的问题。小学介词的用法归纳,介词的用法归纳这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、介词起标记作用,依附在实词或短语前面,共同构成“介词短语”。

2、2、介词短语整体主要修饰、补充谓词性词语,充当状语、定语、补语,有时用作句首修饰语,标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。

3、3、在现代汉语中,因总是依附在前面,所以介词又叫前置词。

4、介词常用在名词性词语前面。

5、有的介词还可以放在谓词性词语前做标记,如“小黑因迟到受罚。

6、索罗斯以精明著称。

7、大火由吸烟引起。

8、”均表原因。

9、4、介词后面的成分叫介词宾语,与动词宾语性质不同,由于介词是虚词,介宾之间的组合是粘着的附加关系。

10、5、介词的语法特征:不能单独作句法成分,总要构成介词短语作状语,少数还可以构成介词短语作补语、定语。

11、6、汉语的介词绝大多数是动词虚化而来的。

12、有些词至今还是动介兼类词。

13、7、古代汉语介词宾语同现代汉语一样通常放在介词的后边,但是少数介词,主要是“以”的宾语因为表达的需要而放在介词的前边。

14、现代汉语中介词的宾语是不能省略的,古代汉语中“以、为、与、从”等介词的宾语有时可以省略,“于”的宾语不能。

15、在语法功能上,古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语,与现代汉语相同,但“于”字介宾结构除了表示对于、关于的意义要作状语以外,其余(如表处所、时间)则多作补语;而“以”字在介宾结构中表工具,方式的既可作状语,也可作补语。

16、这些方面,现代汉语一般是用状语来表达。

17、此外,现代汉语 的介宾结构还可以作定语(与群众的联系),古代汉语则不能。

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