教育目的的功能主要体现在实践方面对吗（教育目的的功能）

你们好，最近小活发现有诸多的小伙伴们对于教育目的的功能主要体现在实践方面对吗，教育目的的功能这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、导向作用(定向作用)

2、教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。导向作用更加强调指导方向，指明目标。简单来说，导向作用就是“定方向、定目标”。

3、激励作用

4、教育目的是一种结果指向。人类的活动既是有目的、有意识、有计划的，那么也就应该是有着明确的方向和目标。激励作用更加强调最终的教育目的是明确的方向和目标，这个方向和目标是指引我们前进的奋斗动力。简单来说，激励作用就是“定方向、定目标、奋斗动力”。

5、评价作用

6、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。评价作用更加强调可以依据是否达到教育目的，去衡量学校的水准、教师的工作、学生的发展。简单来说，评价作用就是“衡量学校、教师以及学生的依据”。

7、因此，这三种作用可以精简为：导向作用——定方向、定目标;激励作用——定方向、定目标、奋斗动力;评价作用：评价学校、评价教师、评价学生。

以上就是教育目的的功能这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。

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