提纲挈领（提纲）

大家好,小活来为大家解答以上的问题。提纲挈领，提纲这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目。

2、要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

3、 (2)主要内容和中心。

4、要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

5、 (3)结构安排。

6、这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序。

7、先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

8、 ②确定好重点写的内容。

9、要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

10、 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

11、 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

12、 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

13、 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤，周丽照顾我。

14、中心思想:关心同学、急人所急。

15、结构安排:一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

16、(略)二、周丽同学热心照顾我。

17、(重点段)1.周丽把我扶到她的家。

18、(次详)2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。

19、(详)3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

20、(次详)三、我十分感动，至今记忆犹新。

21、(略，点题) 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢? 第一，形式可以灵活。

22、总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

23、一般地讲:初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

24、 第二，要认真推敲、修改。

25、列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。

26、自己满意了，才可以动笔行文。

27、 第三，一定要先列提纲后作文。

28、制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。

29、它具有很强的实用性。

30、有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。

31、这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

32、 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

33、常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

34、结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。

35、这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

36、 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。

37、因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

38、 这就提示同学们:要作文，先列提纲;不列提纲不作文。

39、平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。

40、要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

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